La Gazette du Sorcier - Edition Poudlard12

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Devant le tableau

 

Quelle est la principale utilité d'une école ? Apprendre, bien sûr ! Et plus précisément, assister à des cours qui nous intéressent. P12, ne l'oublions pas, est avant tout une école de magie. On peut s'y amuser, discuter, débattre, faire évoluer un personnage, mais on peut également apprendre la magie, comme le serait n'importe quelle école de magie. À travers ses diverses matières, on peut découvrir des apprentissages très variés, de la botanique à la métamorphose. Mais tout cela, à qui le devons-nous ? À nos chers professeurs, qui animent, créent et innovent sans cesse pour faire vivre leur matière.

Alors oui, vous me direz qu'il en manque, que plusieurs recrutements sont passés en permanents, que certaines animations ont du mal à trouver leur public, ou vous relevriez tel ou tel problème qui vous embête. Mais nos professeurs sont toujours là, à corriger les devoirs, écrire leurs cours, faire vivre leur bureau à travers des animations ponctuelles ou permanentes. Laissons leur un peu la parole aujourd'hui, car parler d'eux est devenu primordial.

C'est dans ce sens que je suis allée les voir pour leur poser quelques questions, auxquels ils ont répondu avec enthousiasme.
 

Que préférez-vous faire en tant que professeur ?

VITALY MOSKOVSKI (divination) : Ce que j'apprécie le plus, c'est préparer les cours. Ça allie plusieurs choses que j'aime. Déjà, RP, puisque la rédaction du cours est basée sur ça. On a une grande liberté et ça nous permet de laisser place à notre imagination. Illustrer également, puisque je me débrouille pour le faire moi même. Ça me permet de tester, d'évoluer. Et puis je trouve que rédiger les cours est hyper enrichissant. La divination est un vaste sujet et au travers de mes recherches, j'apprends plein de chose. Ça me prend beaucoup de temps, parce que je suis perfectionniste et pas mal occupé, mais oui, c'est ce que je préfère. 

HAZEL DE MARTEL (métamorphose) : J'adore écrire de nouveaux cours pour mes élèves, que ce soit des cours pour apprendre les bases de la Métamorphose ou des notions plus avancées comme sur la modification de conjurations. C'est toujours intéressant d'écrire un cours et de recevoir les devoirs en fonction de ce dernier. Car pour un seul et même cours il y aura une myriade de devoirs en fonction qui permette d'avoir un vrai échange avec les élèves.
 

Auriez-vous une petite pépite que vous avez reçu dans une copie à nous partager ?

CATHERINE SPINNET (DCFM) : En poste depuis trois ans en DCFM, j'ai effectivement reçu des pépites. Une fois, j'ai eu un devoir chanté. Oui, oui. Ce devoir, parfaitement exécuté par une merveilleuse personne s'est valu un beau 20/20. Vous n'êtes pas sans savoir qu'il m'arrive rarement de donner une note parfaite.
Sinon, les histoires saugrenues de Miss O'Hara ou Miss Keffer sont toujours un délice à lire. Même si l'une comme l'autre mériteraient une visite dans ce qui était autrefois le donjon. Leurs devoirs sont bien exécutés et joliment décorés, mais elles ont eu la mauvaise idée d'envoyer des devoirs d'une couleur... Le rose, n'est pas ce que je préfère. Si ce n'était que de moi, je proscrirais cette couleur. Même si elle fut portée par une personne que j'estimais bien.

IZORA FLAME (Sortilèges et enchantements) : Je n'ai pas vraiment de pépites qui me viennent en tête, là comme ça, parce que depuis que je suis en poste, j'ai vu passer un certain nombre de copie. Mais celles qui me font toujours plaisir, c'est quand il y a des gif de chatons, alors vous savez quoi faire maintenant.
 

Que verriez-vous à améliorer dans le système des cours ?


GAÏA DE LEON (potions) : Ce serait peut-être les barèmes, parce que je trouve que les excellents devoirs ne sont pas tout à fait assez valorisés par rapport aux autres. De même, ils ne gagnent pratiquement rien,et rien n'est prévu au delà de 20.
Je demanderais également que les élèves qui rendent des devoirs vides aient au moins l'obligation et l'obligeance de mettre quelques mots d'explication. C'est extrêmement désagréable de recevoir un devoir sans rien dedans, même s'il s'agit souvent de rpgistes qui veulent vite "grandir" et changer d'année. En fait je supprimerais même l'obligation de faire trois devoirs pour "grandir".

TOMA DRESDEN (astronomie) : Ajouter des licornes. Partout. Il faut que les licornes envahissent les salles de classe.
Sinon plus sérieusement, je pense qu'il peut être intéressant de varier le format des cours. Dans un soucis d'accessibilité, avoir tout un cours sous format texte met les pédouziens sur un pied d'égalité, mais je pense qu’il y a des moyens de trouver d'autres formats qui puissent rendre les cours et leur "apprentissage" plus amusant et interactif. On peut penser aux cours avec des gifs ou sous forme vocale, même si ça demande du boulot.

HAZEL DE MARTEL (métamorphose) : Je voudrais que l'on puisse bbcoder les messages de correction, car c'est compliqué actuellement de mettre en avant des choses qui vont ou non dans une correction sans le mettre en couleur ou en gras par exemple. C'est un ajout pour le module qui serait très sympa et permettrait de consolider l'échange prof-élève en travaillant sur des notions parfois incomprise ou compliqué.
 

Avez vous un projet en préparation ?

TOMA DRESDEN (astronomie) : La refonte progressive de la 4ème année, même si elle a déjà commencé ! Ainsi que quelques autres cours qui pourront amener à un petit jeu ^^ Sinon .. Il se pourrait qu'une nouvelle édition de notre journal cosmique soit paru.

KYLE GALLERION (étude des runes) : Pas plus qu'un recrutement :3

HENRY CLAY (vol) : J'ai une assez grosse animation sur le feu, je suis littéralement le nez plongé dans sa préparation, et j'espère le sortir d'ici deux mois. Mais je n'en dirai pas plus, pour des raisons de secret industriel.

SOO-YUN KIM (botanique) : Pour le moment non, hormis la rédaction du nouveau programme de Botanique. Mais j'aimerais animer davantage les bureaux, avec des contextes un peu originaux autour de la Botanique ou avec des petites animations lors de la sortie d'un nouveau cours. Restez à l'affût !
 

Qu'est-ce qui vous a fait choisir cette matière en particulier ? En quoi elle vous a attiré ?

SOO-YUN KIM (botanique) : J'ai toujours aimé les plantes et je me suis très vite intéressée à leurs effets sur les êtres vivants, aussi bien les bénéfiques que les délétères. De plus, la nature est fascinante, chaque plante a ses propres préférences, et apprendre à les connaître, c'est comme apprendre à connaître un humain. Enfin, en prendre soin vide l'esprit, ancre dans le moment présent et enseigne la patience. C'est toujours gratifiant de constater le fruit de tous nos efforts. Je suis passionnée de Botanique et que je souhaitais transmettre cette passion aux élèves.

KYLE GALLERION (étude des runes) : Je suis un nerd des langages et des mythologies. Je voulais donc être le prof d'EdR depuis mon arrivée, soit depuis 2011. Le temps que j'attrape le post, j'ai eu le temps de commencer à apprendre le vieux norrois à l'université ! 

GAÏA DE LEON (potions) : J'ai toujours aimé cette matière et j'appréciais beaucoup le professeur qui l'enseignait, Azriel McKinnon. J'ai commencé à travailler avec lui et de fil en aiguille, ça s'est fait comme ça, même si à la base ce n'est pas ma matière préférée. Après, plus on travaille un sujet, mieux on le connaît, et plus on s'y attache, pour moi en tous cas.

HERMIONE TONKS-BLACK (alchimie) : Alors j'ai choisie l'Alchimie par goût littéraire principalement, puisque de nombreux mythes, légendes et romans sont basés sur cette Histoire derrière l'Histoire, mais aussi à cause de la liberté que cela me procurait, tout en le fournissant un cadre solide : je n'étais pas soumise aux romans de la série, mais j'avais de la matière sur quoi travailler. C'est une matière très intéressante, puisqu'elle représente toutes les bases fondamentales de la physique et de la chimie moderne, de nombreux scientifiques ayant fait des découvertes physico-chimiques en cherchant à réaliser le Grand Oeuvre. C'est également une matière qui fait rêver, la "magie des moldus"!

 

Comment faites-vous lorsque vous écrivez un cours ? Y-a-t-il quelque chose que vous préférez mettre en avant ?

IZORA FLAME (sortilèges et enchantements) : Dans mes cours, j'essaye surtout d'aller à l'essentiel, au risque de perdre des élèves. Généralement, quand j'écris des cours, j'en écris plusieurs. Si c'est un bon jour, je peux en écrire 2 ou 3 à la suite.
Comme mon programme est tout défini, j'ai déjà commandé toutes les bannières de mes cours auprès de différents graphistes du site. Ainsi, je peux écrire sans dépendre de quelqu'un, quand je le veux.
Je ne l'ai jamais caché, je déteste la préparation des devoirs car je ne sais jamais quoi mettre. Alors avis aux amateurs, si vous voulez créer des devoirs, vous savez où me trouver. Trève de plaisanterie, j'essaye de faire des cours et des devoirs que j'aurais moi-même envie de suivre, ça me semble important.

CATHERINE SPINNET (DCFM) :Mon côté sombre ? Lorsque j'écris des cours, j'aime l'interactivité et enseigner les notions le plus simplement possible. Pour cela, il est plus agréable pour les élèves que leurs enseignants maîtrisent leur matière et l'intègre dans un contexte rigolos. Selon moi, c'est plus simple de retenir ce que l'on nous présente.
J'ai également toujours privilégié le travail en équipe, comme avec mes adjoints. Nous avons un point de vue et des idées différentes. Même chose lorsque je travaille de concert avec mes collègues du professorat. Par exemple, avec Miss Flame, nous avons écrit le cours ensemble. Cela peut être un peu plus long, mais c'est beaucoup plus agréable à enseigner et à lire.

MUS (langues et dialectes magiques) : La première étape avant d'écrire un cours, ce sont les recherches ! J'en fais énormément. J'ai à coeur d'être au plus prêt de la réalité de chaque langue.
J'aime mettre en avant les connaissances que nous avons des langues et mettre en avant les linguistes ou auteurs qui ont travaillé sur des langues.
 

Auriez-vous un gif qui représente votre post ?

VITALY MOSKOVSKI (DIVINATION) :


NORA BLOSSOM (THÉORIE DE MAGIE NOIRE) :



Comme vous le savez, lorsque vous avez passé vos Buses, vous pouvez accéder à de nouvelles matières, pour vous spécialisez. Vous pouvez cette fois-ci accéder à une variété encore plus grande et étonnante. Art et culture sorcière, dragonologie, théorie de magie noire, et une bonne panoplie d'autres matières tout aussi passionnantes.

 

Pourriez vous nous convaincre de suivre votre matière en quelques mots ?

HERMIONE TONKS-BLACK (alchimie) : L'Alchimie est une discipline ésotérique, avec beaucoup de symbolique, qui pourra vous permettre de comprendre un petit peu la pensée de l'Antiquité, avec des liens en mythologie. Ce n'est pas une discipline fermée, et de nombreuses informations sont retrouvables notamment dans la culture pop, ce qui l'a rend d'autant plus accessible! (Et la sixième année a été rénovée)

MUS (langues et dialectes magiques): Les Langues et Dialectes Magiques, vous permettront de vous ouvrir au monde magique et aux autres. Dans votre vie de sorcier, vous serez amené à rencontrer des créatures magiques et connaître quelques bases de leurs langues, vous permettront d'apprendre à les connaitre, à connaître leur culture et à dialoguer avec eux.
C'est une matière vivante, où nous réaliseront plusieurs sorties extra-scolaires et différentes rencontres vraiment passionnantes.

NORA BLOSSOM (théorie de magie noire) : Si tu n'as pas peur de noir, viens en cours de Théories de la Magie Noire. Tu en apprendras plus sur les forces obscures et surtout sur la magie noire en générale sans pourtant y être former. Ne vous en faites pas, il n'y aura aucun danger. Je ne mords pas, venez dans ma salle de classe.


Des animations, des nouveaux cours, et des licornes ! N'hésitez pas à rendre visite à nos professeurs dans leurs bureaux ! Et de nombreux postes n'attendent que vous !

Merci à Nora Blossom, Mus, Hermione Tonks-Black, Gaïa de Leon, Henry Clay, Vitaly Moskovski, Catherine Spinnet, Izora Flamme, Kyle Gallerion, Soo-Yun Kim, Toma Dresden, Hazel de Martel et Isil Elendil pour leur participation à cet article !

 

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Commentaires

1. Le 4 avr. 2023, par Nox De Leon

On peut dire que vous avez fait fort Emma et Ava, fort et super beau pour la déco. Voici un article complet que j'ai lu avec beaucoup d'intérêt, comme vous le savez, à plus d'un titre. Merci Hazel de cette bonne idée qui m'est venue plusieurs fois en tête et c'est souvent que j'en ai eu besoin et que j'ai regretté l'absence des bbcodes. C'est sympa de découvrir les attentes de chacun, merci les filles !

2. Le 7 avr. 2023, par Tigibus

Cet article dresse un beau portrait de nos professeurs ! C'est vraiment pas mal d'avoir varié les questions qui sont assez pertinentes, je trouve. Et je vois que tout le monde à répondu, signe que les professeurs sont attentifs à parler de leur poste (a). En tout cas, s'il y avait une chose à retenir, ce serait le gif de Divination qui est juste parfait et très drôle mdrr.

PS : c'est bien d'ailleurs d'avoir pensé à établir une même largeur pour les deux gifs !

3. Le 11 avr. 2023, par Matoutou

Que retenir de cet article ? Que P12 abrite de superbes professeurs passionnés (ça existe vraiment les cours IRL de vieux norrois ? :o). Cet article a été un véritable plaisir à lire. On ressent votre enthousiasme et votre volonté, que ce soit dans les recherches pour les contenus des cours, leur mise en forme et toute la réflexion que vous portez autour, le fait que vous ayez été aussi nombreux à répondre aussi. Comme dit en introduction, certains recrutements peinent à porter leurs fruits et certaines animations restent dans l'ombre, mais la salle de cours reste tout de même le module principal d'une école de magie. Je l'avoue, je fais très rarement des devoirs, cela ne m'attire pas. Par contre, il m'arrive d'aller dans la salle de classe juste pour lire des cours et de suivre les évolutions des programmes. :3
Merci pour votre investissement et votre humour, car il est bien présent ! J'espère que vous serez ensevelis de devoirs pour les soldes et que vous recevrez des pépites !

Très belle initiative d'article Emma ! Je suis moins convaincue par l'image de la bannière mais elle est superbement travaillée et, après tout, les professeurs sont des artistes.

4. Le 14 avr. 2023, par Julien Kensington

Des animations, des chatons et des licornes !

Plus sérieusement, Merci Emma pour la rédaction de ce très bel article et merci Ana pour la superbe bannière. Je trouve que ton choix d'image est plus que pertinent et représente fidèlement ce qu'est l'enseignement passionné : un tableau que l'on brosse petit à petit. D'une idée naît un croquis, d'un croquis naît un tableau et de ce tableau naît l'échange entre le prof et l'élève. J'aime beaucoup cette image que tu as de l'enseignement pédouzien.

Un grand merci aussi à tous les enseignants qui se sont prêtés au jeu de l'interview ! Et, de la part d'un élève accro aux devoirs : je vous remercie et ça fait plaisir de voir autant de passion de l'autre côté du parchemin !

5. Le 16 avr. 2023, par Luyana Aksnes

Cet article est vraiment magnifique, j'ai pris énormément de plaisir à le lire !
Cette interview est très bien menée et nous montre l'amour que les professeurs ont pour leurs matières.
J'avoue qu'il faudrait que je fasse plus de devoirs, les soldes me permettent de me rendre compte que j'aime ça. Mais je sais aussi que je passe beaucoup de temps sur chacun de mes devoirs, afin de créer quelque chose de cohérent, qui donne envie d'être corrigé car je trouve que le travail des professeurs est important, qu'il faut lui rendre honneur.
Je n'ai que les cours de première année pour le moment, mais je suis impressionnée, dès que je lis un cours, du travail que vous accomplissez !
Encore merci pour ce bel article et merci aux professeurs de P12 <3
(Je retiens pour Izora je mets des chatons et pour Toma des licornes... Et je suis sûre d'obtenir un 20/20 très bien (a) )

6. Le 19 avr. 2023, par mirabelle Boutondore

Je ne rédige plus beaucoup de devoirs mais quand c'est le cas, je le fais avec passion et j'oublie que les heures poursuivent leur inexorable course. Du coup, même si je me trouve de l'autre côté du miroir, je suis sentie en harmonie avec certains propos des professeurs.

Emma, tu as posé des questions pertinentes, les réponses de tes interlocuteurs sont d'une belle richesse humaine.
Quant à la petite pause-récré que permettent les gifs, en voilà une idée judicieuse.

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